Эйдельман

[paroh]

- Я знала, скажем там, каких-то мальчиков, которые другим учительницам сообщали, например, как они любят Сталина, а мне.. А я получаю работу, воспевающую демократию. И мне даже не к чему привязаться: он очень хорошо всё это сделал. Вот. Я старалась себя сдерживать. Но...
- А это ж о чём-то говорит? Если ребенок, например, чувствовал, что... Он же почему-то так сделал. Значит что-то его всё-таки пугало в том, чтобы вам заявить о своей любви к Сталину?
- Нет, он в общем связываться не хотел. Ему надо было... Это был умный человек, он всё прекрасно понимал. Надо было написать, ну, там по обществознанию, я уж щас не помню, какую-то работу про не знаю там, политические режимы. И он просто пошел даже по пути наименьшего сопротивления. Раз, раз, раз, раз. Всё правильно написал. Всё обосновал. Т.е., он знал все доводы. А чё он там про себя думал?... А что я ему скажу? "Нет, ты говоришь со мной без уважения!"

отсюда